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I bambini hanno bisogno di un ambiente motivato e ricco di stimoli, che permette al fanciullo di costruire le sue conoscenze.


Il progetto nasce dall’ipotesi che l’integrazione tra le varie aree disciplinari, stimoli una più profonda acquisizione della padronanza degli obiettivi.
Intendiamo le aree disciplinari come linguaggi, non come strutture rigide, poiché una precoce divisione in discipline è poco adeguata alle modalità d’apprendimento dei bambini e, ancor più, li condiziona ad imparare a “comportamenti stagni” come lamentavano tempo fa gli insegnanti.
Le finalità del nostro servizio sono:

Sviluppare l'autostima e la creatività

Fare emergere tutte le energie e le curiosità dei bambini

Far imparare loro che solo attraverso alcune regole si può accedere al gusto  del divertimento

Far nascere e consolidare in loro l’idea che imparare è fonte del piacere

Il bambino entrerà in contatto con la realtà che dovrà conoscere; osserverà,indagherà,              esplorerà, utilizzando tutti i suoi sensi

Il diretto coinvolgimento dei genitori sul piano operativo, rapportato alle personali disponibilità              del tempo

Spazi strutturati, riservati alla socializzazione e al gioco spontaneo finalizzato alla conquista               delle autonomie di base dei bambini.


Per raggiungere queste finalità proponiamo le attività socio-ricreative, attività ludoterapiche e psicomotorie

Attività socio ricreative

Attraverso il gioco,il bambino esplora la realtà, stabilisce le regole di comportamento, simula il mondo degli adulti.

Le
attività sono ricreative perché sono dei momenti di gioia, momenti liberatori come “ cantare seduti per terra”, la visione di un film che poi si commenta insieme, danza libera, ascolto musicale, fiabe e racconti, drammatizzazione.


Attività ludoterapiche

Gli operatori della S.M.Puffilandia coordinati dalla pedagogista clinica, utilizzano le attività ludoterapiche come spunto d’osservazione coinvolgendo i bambini in giochi individuali e d’interazione

Vi sono quattro categorie di gioco:
1.Il gioco funzionale (0-1 ann0) legato al piacere della scoperta del corpo e all’esercizio delle funzioni motorie e sensoriali abbastanza rudimentali.
2. Il gioco immaginativo (2 anni) coinvolge la fantasia o comportamenti di simulazione cui i bambini attribuiscono dei ruoli particolari; questa fase si sviluppa inizialmente con dei partner immaginativi.
3. Il gioco recettivo è legato all’ascolto delle fiabe, l'osservazione delle immagini e verbalizzazione.
4.Il gioco costruttivo (2-3 anni) consiste nel gioco della sabbia, costruzioni, puzzle, disegno e cubi.

La Ludoterapia ci permette di liberare il bambino dall’ansia e dall’aggressività


cavallino
Attività psicomotoria

Il gioco psicomotorio è svolto una volta la settimana da operatori specializzati promovendo cosi, nel bambino la creatività e la libera espressione.

Il bambino attraverso i giochi psicomotori avrà la possibilità di scaricare le proprie tensioni, rafforzare la capacità spontanea d’espressione, di appagare il suo desiderio di comunicare adoperando anche il linguaggio della danza.

Attività riabilitative per bambini portatori di handicap e/o extracomunitari

La dottoressa Arena avendo già in attivo un’esperienza decennale con i portatori di handicap nelle scuole materne ed elementari, e in strutture come A.N.F.F.A.S e Villa Lucciola, offre la possibilità d’inserimento del bambino handicappato o del bambino extracomunitario con l’integrazione sociale e la riabilitazione usando le tecniche innovative come la Tecnica Marinot, l’Educormo, La Tecnica Pesci e l’Arte terapia.


Per informazioni rivolgersi alla Direzione della Scuola Materna Puffilandia tel 339 1448780 e  090325345
asilopuffilandia@alice.it
 
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